文章目录

一、解构专家型教师教学模式的内隐理论

二、内隐理论视野下专家型教师教学模式探微

三、基于内隐理论的专家型教师教学模式解构

1. 学生中心是教学模式的价值基础

2. 主题打造是教学模式的个性基础

3. 机制创新是教学模式的活力基础

文章摘要:教学模式承载着教师稳定性的价值追求与教学主张，是集中体现专家型教师教学追求和教学风格的重要载体。内隐理论视野中的专家型教师教学模式的解构，超越了教师观察的外在表现，深刻敞现优秀教师的内在特质。专家型教师在长期的教学实践中构建的教学模式，往往能彰显出高度的育人价值自觉、强烈的教学品牌意识和非凡的创造活力。专家型教师的培养，需要在涵养教育情怀、彰显育人价值、打造教学品牌、创新实施方式等内隐维度上展开，依靠教师的生命自觉和专业自觉持续修为。

文章关键词:

论文分类号:G420

文章来源：《理论视野》 网址: http://www.llsyzzs.cn/qikandaodu/2022/0602/576.html

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